Centro de conocimientos

The resolution on technology and AI from the 10th Education International World Congress emphasizes the need for ethical guidelines and professional development to help educators integrate AI into...

Las celebraciones del Día Mundial de las y los Docentes 2024 se centraron en el tema «Valorar la voz docente: hacia un nuevo contrato social para la educación», subrayando la urgencia de escuchar y...

These guidelines published by IIEP are designed to support policy makers and technical staff in the planification and anticipation of their needs when managing secondary teaching staff to prevent...

Target 4.c. of the SDGs states that “By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries...

This paper considers how markets and non-market institutions determine the quantity, wages, skills, and spatial distribution of teachers in developing countries. Schools are a major source of...

Los docentes son el recurso escolar más valioso. Sus salarios y su formación constituyen la mayor parte del gasto educativo en todos los países, y esta inversión puede traer consigo grandes beneficios...

Los docentes pueden orientar las carreras educativas de sus estudiantes. La investigación demuestra que los niños que aprenden con distintos docentes suelen obtener resultados educativos muy...

Estas directrices establecen principios para la promoción del trabajo decente para el personal del sector de la educación de la primera infancia como medio para garantizar el acceso universal a...

La Guía de Desarrollo de Políticas Docentes fue desarrollada por el Equipo Especial Internacional sobre Docentes para la Educación para Todos (EPT) en estrecha coordinación con las entidades de la...

With schools and education institutions closed in a majority of countries, there are critical issues for governments to take into consideration, as countries gradually begin to re-open early childhood...

This report summarizes the analysis of major issues affecting the status of teaching personnel worldwide at all levels of education by the 12th Session of the Joint ILO–UNESCO Committee of Experts on...

Teacher Self-Efficacy, Voice and Leadership: Towards a Policy Framework for Educational International - February 2012 Bangs, J., and Frost, D., (2012) University of Cambridge Faculty of Education and...