Centro de conocimientos

This technical brief gives a background on the evidence-based foundations of VVOB’s approach to promoting effective school leadership and exemplifies this in their work in Ecuador, Ghana, Kenya...

This report summarizes the findings of a 2020 survey of school leaders, teachers, and parents from schools in India, Indonesia, Kenya, and Malaysia on the topic of school leadership. This group of...

Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...

El Plan Estratégico de Educación 2019-2023 está diseñado para llevar a cabo reformas en materia de educación, juventud y deporte, así como para sentar una base sólida con vistas a la educación en 2030...

El Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de Camboya elaboró el Plan Estratégico de Educación 2014-2018, con el objetivo de generar un capital humano que liderase la transformación de Camboya...

La educación de calidad inclusiva y equitativa proporciona a todos los alumnos la capacidad de ser económicamente productivos, desarrollar medios de vida sostenibles, contribuir a sociedades pacíficas...

Este informe revisa el sistema educativo de Shanghái, en particular los aspectos relacionados con los docentes como un elemento crítico en el sistema, y los compara con la situación en América Central...

These guidelines for early childhood teacher development and management focus largely on the years of education immediately prior to formal primary schooling, which are more and more commonly...

Results of Baseline Survey on High-Leverage Leadership Actions Despite the enormity of the role of school leaders in education systems, school leadership remains underutilized and under-researched. We...

Following from the Regional Meetings initiated in May/June of 2020 on distance teaching and learning and the return to school, the Teacher Task Force, with member organisations and partners is...