全球教师报告：应对师资短缺 变革教师职业

首期教师工作组和联合国教科文组织发布的双年度《全球教师报告》聚焦全球教师短缺问题，这一问题阻碍了联合国可持续发展目标4（SDG4）及《2030年教育议程》的实现。报告强调了这一挑战的紧迫性，并呼吁立即采取行动。数据显示，到2030年，全球初等教育和中等教育阶段的教师缺口预计将达到4400万人。报告深入剖析了这一危机的复杂性：从撒哈拉以南非洲地区需要额外的1500万名教师，到高收入国家教师职业吸引力下降、从业人员留任困难等问题。该报告填补了该领域的研究空白，基于最新数据，呼吁国际合作并加大对教育的投资，为赋能教师提供政策路线图，以确保每一位学习者都能接受到合格、积极并获得良好支持的教师的教导。