Teacher Resource Centre
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Mental Health and Psychosocial Support in Schools Series - Ethiopia Teacher Manual
This manual equips teachers with practical knowledge and tools to support the mental health and psychosocial well-being of learners, particularly in conflict-affected regions like Afar, Amhara, and Tigray. It includes a case management toolkit and aims to create a safe, healing classroom environment. The manual raises awareness of MHPSS, provides techniques for identifying and managing mental health issues, and promotes emotional safety and resilience. By integrating MHPSS into teaching, it helps teachers foster a supportive and inclusive educational environment, enhancing professional development through trauma-informed pedagogy.
Guía de orientaciones metodológicas para docentes - Medio Social y Natural
El departamento de educación intercultural del Minsiterio de Educación de Guatemala publicó este paquete de recursos para que docentes trabajen con alumnos de primaria en contextos comunitarios indígenas (culturas xinka, maya, garífuna y ladino), abordando los ámbitos sociales y naturales. Proporciona herramientas didácticas e instrucciones para un desempeño efectivo en clase, con ejemplos de actividades. Estas herramientas buscan facilitar la enseñanza respetando la diversidad cultural del país.
Manual de Educación Intercultural para Docentes
Este Manual a destinación de los docentes propone actividades y talleres con enfoque en la interculturalidad para realizar en el aula. Se divide en cuatro apartados: identidad colectiva e individual; el conocimiento de la historia y de las distintas manifestaciones culturales para fomentar la paz en el país; estereotipos y prejuicios para combatir las discriminaciones y el racismo; e interculturalidad para valorizar la diversidad y la convivencia.
Édubref n°18 - Des outils didactiques pour enseigner et apprendre
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Depuis le contexte français, ce numéro propose de revenir sur la notion d’outils didactiques, de la façon dont l’objet est traité dans la recherche académique à son apparition dans les programmes scolaires. Il propose également une réflexion sur les possibles collaborations entre les concepteurs d’outils didactiques et leurs usagers en plus de présenter des méthodologies d’appropriation par les enseignants.
Édubref n°19 - La direction d'école : quels héritages ?
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Ce numéro est dédié à la direction scolaire dans le primaire en France. On y retrouve une histoire de la fonction de directeur.rice du XIXème siècle à nos jours, l’évolution des lois et décrets encadrant la profession. L’autrice y présente également certains défis et enjeux actuels.
Édubref n°22 - Enseigner, oui mais à deux ?
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Ici, l'autrice présente les récentes recherches sur l'enseignement à plusieurs afin de bousculer la vision persistante de l’enseignant seul face à la classe et de montrer les avantages que peut avoir l’enseignement partagé. Ces pratiques sont notamment abordées dans le cadre d’une éducation inclusive dans le contexte français.