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  • 07.07.2023
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AI and education. Guidance for policy-makers

This publication offers guidance for policy-makers on how to best to leverage the opportunities and address the risks, presented by the growing connection between Artificial Intelligence (AI) and...
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  • 25.01.2023
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How can teaching be professionalized?

In recent decades, several educational systems in Latin America have undertaken reforms to professionalize teaching. In this current study, the Latin American Coalition for Teaching Excellence, in...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Gabon

Identifié comme l’un des principaux obstacles au progrès éducatif et à l’apprentissage des enfants, l’absentéisme des enseignants est un problème particulièrement grave dans les pays en développement...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Togo

Bien que le défi de l’absentéisme soit reconnu par les acteurs politiques nationaux au Togo, les études sur les facteurs, les politiques et les pratiques qui influencent l’assiduité des enseignants et...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Niger

L’absentéisme des enseignants représente l’un des principaux défis pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement. Des études précédentes ont identifié l’absentéisme...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Mauritanie

L’absentéisme des enseignants est un obstacle persistant pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement, où les taux d’absence des enseignants peuvent atteindre des...
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  • 15.11.2021
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13th Policy Dialogue Forum - Programme

The 13th Policy Dialogue Forum will take place from 2-3 December 2021 in Kigali, Rwanda and on-line. Jointly organized by the TTF Secretariat, and the Ministry of Education of the Republic of Rwanda...