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Report
République dominicaine. État des lieux des politiques enseignantes : dans l’antichambre du changement
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
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Teacher professional identity: How to develop and support it in times of change
Promoting and supporting the development of strong professional identities in teachers is relevant to teachers, policy makers and the research community. The benefits of examining Teacher Professional...