Répondre aux pénuries globales d’enseignants : redonner de la dignité, de la diversité et de la valeur à la profession. Rapport final du 14e Forum de dialogue politique

Ce rapport résume les principales questions soulevées lors des séances plénières et des réunions parallèles du 14e Forum de dialogue politique, qui s'est tenu du 26 au 28 février 2024 à Johannesburg, en Afrique du Sud. 

Le 14e Forum de dialogue politique a été organisé conjointement par l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 et le ministère de I'Éducation de base de la République d'Afrique du Sud, sur le thème « Répondre aux pénuries globales d'enseignants : Dignifier, diversifier et valoriser la profession ». Il a rassemblé plus de 400 participants du monde entier, dont des décideurs politiques, des éducateurs et des acteurs de l'éducation, pour discuter des défis communs à l'origine de la pénurie d'enseignants, des solutions politiques efficaces et des futures stratégies de transformation visant à améliorer le statut de la profession d'enseignant.

En outre, le rapport offre des recommandations politiques réalisables pour les membres de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants (TTF) et au-delà, y compris les ministères, les organisations de la société civile, les organisations internationales et les donateurs pour atteindre l'Objectif de développement durable (ODD) 4, y compris la cible 4c relative aux enseignants.

En savoir plus sur les autres éditions du Forum de dialogue politique de la task-force sur les enseignants.