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  • Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), US Agency for International Development (USAID), Education Equity Research Initiative
  • 2019
  • 7.57 Mo
  • pdf
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Etude du secteur : Le bien-être des enseignants dans les régions à faibles ressources, en crise et en conflit

Cette étude du secteur, qui a été sollicitée par l'Initiative de Recherche sur l'Équité en matière d'Éducation, constitue une première étape pour combler le manque de preuves en permettant de comprendre le bien-être des enseignants dans des contextes de faibles ressources, de crises et de conflits et en identifiant les facteurs individuels et contextuels qui peuvent influencer le bien-être. Organisé en cinq sections, l'étude du secteur introduit l'importance de mieux comprendre le bien-être des enseignants dans les contextes de faibles ressources, de crise et de conflit ; décrit la méthodologie de ce rapport ; présente un cadre conceptuel pour le bien-être des enseignants s'appuyant sur la littérature et les preuves existantes sur le bien-être des enseignants ainsi que des entretiens avec des enseignants travaillant dans des contextes de déplacement et de faibles ressources ; décrit la recherche existante et les éléments de preuves sur le bien-être des enseignants ; et conclut en présentant une matrice d'actions clés avec des orientations programmatiques et politiques pour soutenir le bien-être des enseignants.